Это объясняется тем, что им присущи наглядно-действенное и наглядно-образное мышление, а экспериментирование как никакой другой метод соответствует этим возрастным особенностям. Мы в детском саду стараемся создать оптимальные условия для наблюдения за явлениями природы, животным и растительным миром, а также для экспериментирования и опытнической деятельности. В подготовительной группе опыты и эксперименты проводятся очень часто. Сегодня дети познавали ,как вырабатывается электричество при помощи шара и как можно надуть шар при помощи чайной соды. Последнее вызвало бурю восторга и восхищения.