НОВОСТИ
В связи с этим, работники культуры села Максабаш учащихся провели час мужества под названием “ Үлемне җиңгән шәһәр” для участников клубных объединений . Ученикам рассказали о блокаде, о том, через какие испытания пришлось пройти жителям Ленинграда, о дневнике и трагической судьбе блокадницы Тани Савичевой. Так же вниманию учеников были представлены электронная презентация и проведен обзор литературы.
27 января в Баландышском сельском доме культуры состоялось тематическое занятие-встреча, посвященная Году родных языков и народного единства. В мероприятии приняли участие учащиеся 3-4 классов. В ходе беседы с ребятами решили головоломки и обсуждали вопросы, касающиеся татарского языка и культуры, а также им разъяснено, насколько многогранен и богат наш язык.
С 18 – 27 января 2021 года проходит Акция памяти «Блокадный хлеб», которая актуализирует память поколений и гордость за мужество мирного населения блокадного Ленинграда. Работники культуры села Субаш присоединились к акции «Блокадный хлеб», и провели час истории «Незатихающая боль блокады». Рассказали об осаждённом городе, о том, через какие испытания пришлось пройти жителям блокадного Ленинграда, Присутствующим был представлен рассказ о блокаде Ленинграда и символе тех событий - 125 граммовом кусочке хлеба, именно столько в сутки получали дети, служащие и иждивенцы в самые суровые дни блокады, сковавшей город на 872 дня.
Вы наверняка слышали о программе « Материнский капитал» , а возможно, и участвовали в ней. Эту федеральную программу поддержки семей с детьми приняли по итогам Всероссийской переписи населения 2002 года.
26 января 2021 года социальными педагогами ОСПСиД Гайнутдиновой Ф.Т. и Хусаиновой Л.З. ГАУСО «Комплексный центр социального обслуживания населения «Родник» МТЗ и СЗ РТ в Тюлячинском муниципальном районе» была внедрена новая технология по обыгрыванию русских народных сказок. На данном мероприятии после прослушивания и просмотра сказки «Репка», дети пробовали себя в инсценировке отрывка из сказки. Перед обыгрыванием сюжета дети распределили роли по собственному предпочтению. В конце мероприятия прошло бурное обсуждение прочитанного произведения. Дети с пользой провели свободное время. Именно сказка является эффективным средством воспитания детей.
22 января 2021 года на базе Тюлячинского детского сада №2 психолог отделения социальной помощи семье и детям «Комплексный центр социального обслуживания населения «Родник» МТЗ и СЗ РТ в Тюлячинском муниципальном районе» Зиннатова Г.Р. провела кинотренинг с воспитанниками, в рамках года родного языка и народного единства.
С 30 января по 1 февраля в городе Казань проходила Республиканская олимпиада по татарскому языку среди школ с татарским языком обучения. Ученица 6го класса Баландышской основной школы Загидуллина Нурфия стала призёром. Руководитель- Зайнуллина Рушания Хакимовна. Поздравляем!
31 января 2020 года труженице тыла Абдуллиной Тагзиме Валиахметовне, проживающей в д.Большие Кибя-Кози исполнилось 90 лет. В связи с этим ей было вручено поздравление Президента России Владимира Путина, главы Тюлячинского муниципального района Назипа Хазипова. Заместитель руководителя исполнительного комитета по социальным вопросам Динар Гиниятуллин, директор Комплексного центра социального обслуживания населения «Родник» Нияз Муртазин и глава Малокибякозинского сельского поселения так же выразили свои добрые пожелания и вручили памятный подарок и букет цветов.
Мы желаем ей крепкого здоровья и мирного неба над головой.
Для того чтобы ребенок осознанно сделал выбор во взрослой жизни, его надо познакомить с максимальным количеством профессий, начиная с ближнего окружения, с профессий родителей и людей хорошо знакомых, чей труд дети наблюдают изо дня в день. Поэтому педагоги МБДОУ- Тюлячинский детский сад №1 решили расширить кругозор старших дошкольников о мире профессий и систематизировать профориентационную работу через педагогический проект «Ребёнок в мире профессий».
Рассказали ученикам о тяжелых днях войны, о детях, которые жили в блокадном Ленинграде, о записях в дневнике ленинградской школьницы Тани Савичевой, ее семье и жизни до войны, о том, как постепенно девочка теряла близких и осталась одна во время блокады. Большое впечатление на детей произвел рассказ о норме хлеба блокадников, о том, что значили в то время хлебные карточки.