ЯҢАЛЫКЛАР


21
октябрь, 2020 ел
чәршәмбе

Теләче урта мәктәбендә федераль программага нигезләнеп эшләнгән “ Үсеш ноктасы” үзәгендә   информатика, тормыш иминлеге нигезләре, шахмат һәм проектлар зонасы һәм малайлар белән  кызлар өчен  хезмәт кабинетларында даресләр һәм сыйныфтан тыш  чаралар үткәрелә . Әлеге кабинетлада   “ Үсеш ноктасы” логотиплары ясалган һәм стеналар матур ачык төсләргә буялган. Бу кабинетларда мәктәп укучылары    « Робототехника» , « ЗD –моделирование”, « Авиамоделирование»  ,  « Шахматлар», “ Кисү һәм тегү”  һәм “ Уйлап табу” түгәрәкләрендә бик теләп шөгыльләнәләр. «ЗD – модельләштерү» түгәрәген яшь  технология укытучысы Юмаев Рузиль Марселевич алып бара.  “ Үсеш ноктасы” үзәгенең максатлары бик изге – балаларны хезмәткә һәм һөнәргә өйрәтү, шахмат, яңа проектлар  ярдәмендә максатчан һәм иҗади уйлый беләче балалар тәрбияләү.  Хәзерге заманда һәм киләчәктә  уйлый, эшли һәм иҗадка сәләтле балалар , яшьләр безнең илебезне,    тормышны  үстерүчеләр булырлар дип ышанабыз. 

Теләче урта мәктәбендә федераль программага нигезләнеп эшләнгән “ Үсеш ноктасы” үзәгендә   информатика, тормыш иминлеге нигезләре, шахмат һәм проектлар зонасы һәм малайлар белән  кызлар өчен  хезмәт кабинетларында даресләр һәм сыйныфтан тыш  чаралар үткәрелә . Әлеге кабинетлада   “ Үсеш ноктасы” логотиплары ясалган һәм стеналар матур ачык төсләргә буялган. Бу кабинетларда мәктәп укучылары    « Робототехника» , « ЗD –моделирование”, « Авиамоделирование»  ,  « Шахматлар», “ Кисү һәм тегү”  һәм “ Уйлап табу” түгәрәкләрендә бик теләп шөгыльләнәләр. «ЗD – модельләштерү» түгәрәген яшь  технология укытучысы Юмаев Рузиль Марселевич алып бара.  “ Үсеш ноктасы” үзәгенең максатлары бик изге – балаларны хезмәткә һәм һөнәргә өйрәтү, шахмат, яңа проектлар  ярдәмендә максатчан һәм иҗади уйлый беләче балалар тәрбияләү.  Хәзерге заманда һәм киләчәктә  уйлый, эшли һәм иҗадка сәләтле балалар , яшьләр безнең илебезне,    тормышны  үстерүчеләр булырлар дип ышанабыз. 


ЯҢАЛЫКЛАРГА ЯЗЫЛУ
Сайттагы барлык материаллар лицензия буенча тәкъдим ителә:
Creative Commons Attribution 4.0 International